Sus líneas de investigación han girado en torno a los problemas emocionales y de conducta en la infancia y en la adolescencia, más concretamente, sobre la depresión infantil y conductas violentas de adolescentes (violencia filio-parental, violencia hacia el profesorado, entre iguales y violencia en parejas jóvenes). Ha participado en 21 proyectos de investigación de concurrencia competitiva, de los cuales se han generado publicaciones en revistas nacionales e internacionales: concretamente, es autora de 74 publicaciones (33 artículos en revistas indexadas en WOS, de los cuales 18 en revistas Q1 o Q2), 5 libros completos y 14 capítulos de libros.

Ha dirigido dos tesis doctorales (uno de ellos internacional). Entre dichas publicaciones se pueden encontrar tanto estudios empíricos, como revisiones sistemáticas, validaciones de instrumentos de evaluación y estudios cuasi-experimentales (concretamente, diseño y validación de programas de intervención). Ha realizado dos estancias de investigación en la University of New Hampshire, EEUU.

Ha participado en 6 Proyectos de Innovación Docente (en dos de ellos como IP) y obtuvo la calificación de Excelente en las dos convocatorias de Docentiaz a las que se ha presentado.

Ha sido Directora del Servicio de Evaluación Docente (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente) y actualmente es responsable del Máster de Psicodidáctica-UPV/EHU.